How Big Is 5 Square Meters

How Big Is 5 Square Meters La progresi n de lo concreto a lo pict rico ic nico y a lo simb lico abstracto en ambos sentidos se designa con la sigla COPISI Este enfoque metodol gico otorga al estudiante la

Ejemplo muestra con los dedos cu ntos a os tiene cuenta cu ntos dedos tiene entre otros Representa concreta y pict ricamente con dibujos o s mbolos n meros 8 y cantidades al 1 ETAPA REPRESENTACI N FIGUARATIVA El alumno reconoce un conjunto de elementos y es capaz de contarlos Primero con objetos reales manipulando y despu s a

How Big Is 5 Square Meters

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Dentro del proceso de ense anza el uso de los dedos de las manos son el principal recurso que tenemos para conseguir el dominio de la acci n de contar la serie num rica del uno al diez en Os dejamos estas interesantes actividades para trabajar la representaci n de n meros de forma simb lica y pict rica

Comprender la relaci n entre los n meros del 0 al 20 y sus representaciones concretas pict ricas y simb licas Desarrollar habilidades de conteo y reconocimiento de 2 Dibujar la representaci n pict rica de cada multiplicaci n dada dibujo 3 Realizar simb licamente la multiplicaci n Observa el siguiente ejemplo en que se representa una

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La primera etapa dura hasta los 2 a os y ha sido llamada por Piaget como el per odo sensoriomotor luego le sucede el preoperacional que se prolonga hasta cerca de los 7 Este documento presenta diferentes formas de representar n meros hasta 10 de forma concreta pict rica y simb lica Contiene ejemplos y actividades l dicas para que los estudiantes

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COPISI Ense 241 ar A Trav 233 s De Representaciones Concretas

https://www.umaximo.com › post › copisi-ensenar-a-traves-de-represen…
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IEA MedioMenor PDF Educaci 243 n De La Primera Infancia

https://es.scribd.com › document
Ejemplo muestra con los dedos cu ntos a os tiene cuenta cu ntos dedos tiene entre otros Representa concreta y pict ricamente con dibujos o s mbolos n meros 8 y cantidades al


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How Big Is 5 Square Meters - 2 Dibujar la representaci n pict rica de cada multiplicaci n dada dibujo 3 Realizar simb licamente la multiplicaci n Observa el siguiente ejemplo en que se representa una